Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Ch. Andersena nr 318 w Warszawie

 

 

 

„Patriotyzm oznacza umiłowanie tego, co ojczyste: umiłowanie historii, tradycji,

języka czy samego krajobrazu ojczystego(…)

Ojczyzna jest dobrem wspólnym wszystkich obywateli i jako taka,

jest też wielkim obowiązkiem.”

 

Jan Paweł II „Pamięć i tożsamość”

 

 

 

Mały patriota

Innowacja pedagogiczna dla uczniów kl. Ia i Ib

w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Ch. Andersena       nr 318 w Warszawie

na rok szkolny 2021/2022

 

 

 

Rodzaj innowacji: programowo-metodyczna

Termin realizacji: 1 września 2021r. – 24 czerwca 2022r.

Autorzy:  mgr Anna Maciejczyk, mgr Patrycja Przygodzka, mgr Olga Kosińska

Warszawa 2021

 

Wstęp

      Inspiracją do opracowania innowacji pt.: ,,Mały patriota” stało się dla nas zwiększone zapotrzebowanie na kształtowanie w uczniach postaw patriotycznych         i obywatelskich, które służą identyfikacji narodowej i kulturowej. Poprzez program chcemy wzbudzić w dzieciach zainteresowanie symbolami narodowymi, kształtować szacunek dla państwa polskiego, przybliżyć geografię i przyrodę naszego kraju, historię Polski oraz jej tradycje.

      Innowacja zakłada uatrakcyjnienie programu szkoły oraz kształtowanie więzi          z krajem ojczystym. Ma służyć także przygotowaniu młodego pokolenia do pełnienia ról prospołecznych, które należy budować stopniowo poprzez działalność dydaktyczno-wychowawczą. Przekazywanie treści patriotycznych jest obowiązkiem każdego nauczyciela.

 

Cele innowacji

Cele ogólne

- zachęcenie dzieci do kształtowania w sobie postaw patriotycznych poprzez  utrwalanie i poszerzanie wiedzy na temat swojej ojczyzny

Cele szczegółowe

- rozbudzanie uczuć patriotycznych;

- kształtowanie postaw odpowiedzialności za siebie, swoją miejscowość i swój kraj;

- rozwijanie poczucia własnej tożsamości narodowej;

- kształtowanie odpowiedniego zachowania w czasie uroczystości szkolnych, państwowych;

- tworzenie sytuacji wyzwalających emocjonalny związek z krajem ojczystym przez uczestnictwo w szkolnych uroczystościach i konkursach;

- kształtowanie postawy szacunku do kultury i tradycji polskiej, symboliki narodowej, postaci wielkich Polaków, świąt państwowych i rocznic;

- przybliżenie geografii, dóbr przyrody naszego kraju oraz wybranych miast Polski

 

 

Oczekiwane efekty

      Prezentowana innowacja ma na celu uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej                   i podniesienie jakości pracy szkoły, realizację Podstawy Programowej w kl. I i II oraz budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród dzieci i rodziców, jako placówki dbającej o twórczy rozwój swoich wychowanków.

Uczeń:

- potrafi odpowiednio dobrać strój i zachować się podczas uroczystości szkolnych                   i państwowych;

- bierze udział w szkolnych uroczystościach i konkursach;

- zna polski hymn narodowy, symbole narodowe;

- potrafi wymienić sąsiadów Polski;

- wie, ze Polska podzielona jest na 16 województw;

- zna i potrafi wymienić krainy geograficzne Polski;

- zna wybrane miasta Polski i ich cechy charakterystyczne;

- potrafi wymienić zwierzęta polskich pól i lasów;

- zna regiony Polski, ich kulturę i zwyczaje;

- zna wybrane postacie wielkich Polaków;

- zna wybrane legendy związane z historią Polski;

- wie, że dawniej w Polsce rządzili królowie;

- potrafi wymienić najważniejsze święta narodowe;

- wie, że Polska brała udział w walce o niepodległość, w II wojnie światowej;

- wie, że Polska należy do Unii Europejskiej;

- zna wybrane polskie tradycje

 

Sposób realizacji

Metody pracy:

- podające

- problemowe

- eksponujące

- praktyczne

 

Formy pracy:

- indywidualna

- zbiorowa

 

Zakres treści

      W klasach I modyfikacji zostanie poddany program nauczania ,,Nowi Tropiciele”, autor: Jadwiga Hanisz, w zakresie edukacji społecznej i przyrodniczej. Modyfikacja tego programu polegać będzie na pogłębieniu i poszerzeniu omawianego na lekcjach materiału poprzez zwiększenie liczby zajęć o tematyce społecznej i przyrodniczej w zakresie patriotyzmu, przyrody i geografii Polski, historii Polski i jej tradycji.

 

Tematy do realizacji:

1. Kto ty jesteś?
2. Polska w Europie.
3. Mała podróż przez Polskę – od Bałtyku aż do Tatr.
4. Przyroda Polski.
5. Folklor Polski.
6. Kraków, Górny Śląsk, Toruń , Warszawa.
7. Legendy polskie.
8. Nasi przodkowie – Polanie i królowie.
9. Święta narodowe i walka o wolność.
10. Polska w Unii Europejskiej.
11. Wybitni Polacy.
12. Polskie tradycje.

      W ramach realizacji treści programu przewidziane są również wycieczki pozaszkolne i wyjścia do Muzeów, organizacja przedstawienia ,,Nasza Niepodległa”, ,,Jak Panicz Edmund walczył o wolną Polskę”/inne  oraz organizacja dzielnicowego konkursu plastycznego dla klas I  pt.:  ,,Warszawa – moje miasto”.

      Treści innowacji będą wykraczać poza program nauczania, ale nie będą wykraczać poza podstawę programową.

 

Harmonogram działań:

Treści programu będą realizowane w klasie Ia i  Ib zgodnie z zaplanowanym harmonogramem podczas zajęć dydaktycznych w roku szkolnym 2021/2022.

Środki, materiały:

karty pracy, mapa Polski, Europy, Świata, prezentacje multimedialne, filmy edukacyjne, tablica interaktywna, Internet, plansze edukacyjne, książka ,,Legendy polskie”, kredki, papier

Ewaluacja:

      Dla ewaluacji najistotniejsze będzie monitorowanie i obserwowanie zachowań uczniów, przy świadomości, że sferę emocjonalną trudno poddać kryterialnemu mierzeniu. Będzie można jednak obserwować postępy dzieci w zachowaniu.

      Pod koniec roku szkolnego zostanie przeprowadzona rozmowa lub ankieta (aneks) wśród uczestników innowacji. Pozwoli ona ocenić dotychczasową pracę na zajęciach, jak również wyciągnąć wnioski na przyszłość w celu ewentualnej modyfikacji programu.

            Po zakończeniu innowacji i podsumowaniu wniosków z wynikami zostaną zapoznani: dyrektor szkoły, rada pedagogiczna.

 

 

 

 

 

 

 

Aneks

 

 

Ankieta

 

Drogi uczniu, proszę Cię o udzielenie odpowiedzi na kilka pytań dotyczących zajęć ,,Mały patriota”. Pomoże mi to w przyszłości uatrakcyjnić pracę na zajęciach.

 

Podkreśl prawidłową odpowiedź.

1. Chętnie brałam/em udział w zajęciach.

bardzo chętnie           chętnie          niechętnie 

2. Zajęcia były interesujące.

tak         nie         nie wiem

3. Udział w zajęciach miał pozytywny wpływ na moje sukcesy szkolne.

tak            nie         nie wiem

4. Atmosfera na zajęciach była bardzo dobra.

tak          nie       nie wiem

Odpowiedz na pytanie:

1.  Jaki temat zajęć był dla Ciebie najciekawszy?  ...............................

2.  Który temat był za trudny? ................................

3.  Czego nauczyłeś/aś się na zajęciach ? ....................................

Podkreśl właściwą odpowiedź:

1.       Czy chcesz w przyszłym roku brać udział w zajęciach ,,Mały patriota”?

               tak                     nie                 nie wiem

 

 Dziękuję za wypełnienie ankiety