Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Ch. Andersena nr 318 w Warszawie

 

 

,, Twórczość plastyczna dzieci jest uniwersalnym środkiem służącym do wypowiadania najgłębszych pragnień i przeżyć. Jest także źródłem najwspanialszych wzlotów myśli twórczej, realizacją najskrytszych marzeń dostarczających uśmiechu i szczęścia dzieciom,… .”

 

Stanisław Popek

 

 

 

 

 

Kto to zmalował?

Innowacja pedagogiczna dla uczniów kl. I

w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Ch. Andersena       nr 318 w Warszawie

na rok szkolny 2021/2022

 

Rodzaj innowacji: metodyczna

Termin realizacji: 1 września 2021r. – 24 czerwca 2022r.

Autorzy:  mgr Anna Maciejczyk, mgr Patrycja Przygodzka

 

 

 

 

Warszawa 2021

Wstęp

      Inspiracją do opracowania innowacji pt.: ,,Kto to zmalował?” stał się dla nas fakt, że w dzisiejszych czasach, w dobie komputerów i gier, mało uczy się dzieci rysowania, malowania, wycinania, lepienia, szycia, konstruowania. Dlatego szczególnie celowe i potrzebne staje się prowadzenie ciekawych zajęć plastycznych we wczesnym wieku szkolnym. Nasza innowacja pedagogiczna będzie doskonałym kluczem do promowania aktywnej, kreatywnej i twórczej postawy dziecka. Dzieciom podoba się to co przynosi im radość, wywołuje miłe wrażenia, co pobudza je emocjonalnie i wiąże uczuciowo z otoczeniem. Dlatego tak ważną rzeczą jest zapewnienie dzieciom stałego dostępu do sztuki oraz możliwości jak najczęstszego wypowiadania się przez twórczość. Dzięki naszemu programowi odkryją i rozwiną drzemiące w nich talenty. Prace plastyczne wykonane przez dzieci pozwolą im odczuć sukces, który wzmocni poczucie własnej wartości i zmotywuje do dalszej pracy oraz przyczyni się do ich wszechstronnego rozwoju.

 

Cele innowacji

Cele ogólne

-  wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju osobowości dziecka, rozbudzenie i rozwijanie wrażliwości estetycznej jego indywidualnych zdolności twórczych oraz rozwoju swobodnej ekspresji plastycznej

 

Cele szczegółowe

-wdrażanie do obserwacji zjawisk otaczającego świata i pogłębianie wrażliwości artystycznej,

-rozwijanie zmysłu estetyki i potrzeby tworzenia,

-pobudzenie kreatywności uczniów,

-rozwijanie zdolności wyobrażania, wymyślania i tworzenia czegoś nowego,

- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej u uczniów,

-zapoznanie z różnymi technikami plastycznymi (tradycyjnymi i innowacyjnymi),

-posługiwanie się niekonwencjonalnymi materiałami jako środkiem wyrazu   plastycznego,

-stwarzanie warunków do rozwoju wyobraźni i ekspresji plastycznej,

-umacnianie wiary we własne siły i motywacji do osiągania celów,

-doskonalenie zdolności manualnych,

-wyrabianie umiejętności organizowania warsztatu pracy oraz  przestrzegania zasad bezpieczeństwa,

-kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

 

 

 

Oczekiwane efekty

- rozwój zainteresowań i uzdolnień uczniów,

- uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej i podniesienie jakości pracy szkoły,

- budowanie pozytywnego wizerunku szkoły

 

Innowacja zakłada osiągnięcie przez dziecko następujących umiejętności:

 

-  dostrzega piękno otaczającego świata- wyraża swoje przeżycia i wiedzę o otaczającym świecie;

 - prawidłowo trzyma i posługuje się przyborami i materiałami plastycznymi i technicznymi;

- wypowiada się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt, barwa);

- rysuje różne kształty, wzory;

-  stosuje wiele kolorów;

- jest pomysłowe, pełne inicjatywy i inwencji;

- wykorzystuje w pracy różnorodne materiały i narzędzia;

- jest aktywne, tworzy i zna swoje możliwości twórcze;

- przejawia zainteresowanie malarstwem, rzeźbą i architekturą;

- umiejętnie planuje pracę z zachowaniem zasad bezpieczeństwa;

- potrafi współpracować w grupie

 

Sposób realizacji

 

Metody pracy:

- podające

- ekspresyjne (tworzenie dzieł plastycznych)

- eksponujące

- praktyczne

 

Formy pracy:

- indywidualna

- zbiorowa

 

 

Zakres treści

      W klasie I  realizacja programu będzie polegać na pogłębianiu i rozwijaniu w dzieciach zdolności twórczych, kreatywności, zainteresowania sztuką. Innowacja ma charakter otwarty, treści jej można modyfikować dostosowując do potrzeb i możliwości dzieci.

 

Tematyka materiału dotycząca działalności plastycznej:

- rysowanie

- malowanie

- wycinanie

- wydzieranie

- naklejanie

 Tematyka materiału dotycząca działalności konstrukcyjnej:

- składanie

- modelowanie

- komponowanie

 

Tematyka materiału dotycząca działalności krawieckiej:

- szycie

 

 

Harmonogram działań:

Treści programu będą realizowane w klasie I  w ramach zajęć edukacyjnych plastycznych przez cały zaplanowany okres w roku szkolnym 2021/2022.

Środki, materiały:

papier biały, kolorowy; mazaki; świeca; kreda; farby; pasta do zębów;  szczoteczka do zębów; klej; nożyczki; dziurkacze; gazeta; bibuła; skrawki materiałów; figury do origami; plastelina; glina; druciki; wykałaczki; materiał przyrodniczy; igła; nici; wata; pistolet do klejenia na gorąco; ozdoby; słoik; kijki; płatki kosmetyczne; guziki; latające oczka; produkty sypkie, nasiona (np. kasza, groch, kawa, cukier, ryż); podkładki; patyczki higieniczne itp.

Wymienione materiały i środki zostaną zapewnione przez rodziców uczniów.

Ewaluacja:

      Ewaluacja programu będzie prowadzona na bieżąco w formie:

- obserwacji postępów dzieci w wykonywaniu prac plastycznych i technicznych

- aktywnego udział uczniów w konkursach plastycznych

- poziomie zadowolenia dzieci z własnych dokonań i umiejętności wykorzystanych w procesie tworzenia

- (na zakończenie innowacji) rozmowy z uczniami i udzielenia przez nich odpowiedzi na następujące pytania:

1. Czy chętnie brałeś/aś udział w zajęciach ,,Kto to zmalował?”

2. Czy zajęcia były interesujące? Jeśli tak, to dlaczego?

3. Jaka była atmosfera podczas zajęć?

4. Jaka praca była dla ciebie najciekawsza?

5. Jaki temat był dla ciebie za trudny? Dlaczego?

6. Co dało ci uczestniczenie w zajęciach ,,Kto to zmalował?”

7. Czy chcesz w przyszłym roku brać udział w zajęciach ,,Kto to zmalował?”

      Po zakończeniu innowacji i podsumowaniu wniosków z wynikami zostaną zapoznani: dyrektor szkoły, rada pedagogiczna.